“双减”政策颁布后，青岛市李沧区进一步探索信息技术与学校教学的深度融合，致力于将智能化、数字化、网络化的教育方式带进校园，提高区域整体教学水平与质量，让教育信息化惠及每位师生。今天，我们一起走进山东省青岛市第三十三中学，近距离感受校园良好风貌与教师现代化教学风采。

  山东省青岛市第三十三中学就坐落于青岛市李沧区，始建于1972年，学校占地14088㎡，现有18个教学班，图书馆藏书约3.1万册。学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、青岛市规范化学校、青岛市现代化学校、青岛市标准化学校、青岛市语言文字规范化示范校、青岛市四星级阳光校园、青岛市高水平现代化学校等荣誉称号。

  学校秉持“悟德、求知、励志、和谐”的办学理念，以“弘扬雷锋精神之校魂、践行容止教育之特色”为办学特色，将“品德优良、身心健康、全面发展、彰显个性”确定为培养目标，以“乐在育人”为工作追求，以“进德修业”为工作准则，打造“立德自强”德育工作品牌，持之以恒地培养学生核心素养，推动学校现代化办学、智能化教学建设。

  学校以“精准教学云平台”为依托，借助大数据推进作业改革，优化作业管理，强化教学研究和诊断分析，找准学生知识薄弱点，加强评价反馈，实现精准教学与个性化指导，创新教学教研模式，提升教师专业素养，培养学生多元能力。

   为贯彻落实“双减”工作，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，学校日常教学做到三个“聚焦”，运用信息化技术开展常态化教学，在精细化管理、精准定位中减负提质。

   聚焦学生日常学习，授之以渔

   在教学实践中形成了《青岛三十三中学生学习习惯十二条》，以“精准教学”为依托，家校合力，从记笔记、整理笔记的习惯、整理学案的习惯、纠错习惯、预习、复习习惯、圈写勾画习惯、考试答题习惯等多方面入手，通过宣传栏、学习经验交流会、学习方法大家谈等方式，交流优秀学习习惯，以习惯养成促进品质提升。

    聚焦教师教研集备，智慧共享

   在规范教研集备形式，严格落实“四定”要求的基础上，学校重点推进教研集备的主题化、序列化，聚焦教研集备内涵和品质的提升，将教研集备推向精细化，内涵化。积极组织优秀教研组、集备组和优秀教师进行“精准教学”现场展示，老师们在实地观摩中取长补短，共促提升。

    聚焦师生课堂教学，精准施策

   在课堂教学中，借助“精准教学”，组织教师线上、线下学习精准教学优化教学手段，与兄弟学校共建教学资源库，在平台的助力下，进一步优化了课堂环节，提升了课堂实效。课上、课下通过快速扫描即可收集学生作业数据，以课堂实测结果为依据确定讲解重点，最大程度地发挥作业的价值，实现了教学过程的个性化与精准化的结合，帮助教师布置高质量分层作业，切实减轻学生过重的作业负担、课业负担。