为有效贯彻“双减”政策，精准落实云龙区教师发展中心对精准教学相关工作要求，积极推进“精准教学平台”的使用，使十六进制更深入地扎根课堂，11月3日、4日，大龙湖小学的刘秦欣、徐佳俐两位老师呈现了两堂十六进制课程。老师们观摩、评课，更好地了解了这种新颖的课堂模式，也推动了十六进制在课堂中的传播和使用。

刘老师通过十六进制执教《语文园地四》。

画板功能让学生走向前台，直接在屏幕上进行标点符号的填空训练，也向全班同学展示做题过程。

十六进制统计了全班的做题数据。同学根据错题再做再练，进行巩固。

随机点名的功能提高了学生学习的热情与积极性。同学们跃跃欲试，背诵效率得到提高。

徐老师通过十六进制执教了《认识射线、直线和角》。

在教学过程中，结合随机点名，并且给学生加分的方式，极大程度的激发了学生学习的积极性。

徐老师设计的自学环节能够充分发挥学生的主体作用，让学生带着问题找寻书上的答案，再同桌交流自己的想法，并结合导学单上的表格理解射线和直线的特征，能更好的把握本节课的重难点。

最后的练习环节，徐老师让学生完成十六进制作业单上的练习，当堂课检测学生的学习效果，再结合学生做题的大数据精准的对学生的错题进行分析、讲解。

观课的教师们也给予两位老师细致、详尽的评价反馈，帮助两位老师改进课堂，继续用好十六进制。

十六进制课堂丰富的教学资源帮助教师进行日常备课，画板、计时器、随机点名等实用功能助力课堂教学，同时独有的题目扫描和信息收集功能直观展现了学生的知识掌握情况，便于教师进行有针对的指导。大龙湖小学的教师将继续用好十六进制平台，在课堂中渗透信息技术，提升教育教学效率，落实教学精准调控。

编辑：刘秦欣

图片：薛若楠

审：杨青