优师说 | “智慧教、个性学”，数据驱动精准教学的区本实践

信息化时代，大数据充分发挥了信息技术在服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务区域教育提高质量、服务家校协同育人方面的重要作用。徐州市云龙区依托十六进制精准教学云平台，开展“云码云学”行动。

怀进鹏：推进教育评价数字化转型 深化新时代教育评价改革

怀进鹏强调，深化新时代教育评价改革，要找准突破口，围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革牵引教育领域综合改革，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国增添动力和活力。

教育部党组印发“通知”：深入推进教育数字化 大力推进教育新基建

10月31日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组根据中央统一部署，结合教育系统实际，印发《关于教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》，就做好学习宣传贯彻党的二十大精神有关工作作出部署。

教育部答复《关于构建互联网大数据下的教育评价体系的提案》

近日，教育部发布《关于政协第十三届全国委员会第五次会议第00765号（教育事业类074号）提案答复的函》，答复了《关于构建互联网大数据下的教育评价体系的提案》。

《深圳市基础教育信息化“十四五”规划》发布

《深圳市基础教育信息化“十四五”规划》正式发布。《规划》提出，“十四五”期间，深圳将重点推动“四大工程”，建立1所代表未来学校新样态的云端学校和20所全国有影响力的智慧教育示范学校。

辽宁以数字化赋能，探索构建校际协同育人新模式

辽宁省扎实推进高等教育数字化战略行动，加强平台建设、创新运行模式、完善条件保障，深化高校体制机制改革创新，加强省内高校间开放合作，推动实现高校优质教学资源共建共享。

怀进鹏倡议二十国集团：共同引领教育数字化转型执行力

9月1日，二十国集团（G20）教育部长会议以线上线下相结合方式举行。教育部部长怀进鹏视频出席会议并讲话。怀进鹏倡议，要共同引领教育数字化转型执行力。促进优质数字教育资源共享共建，推动教育生态、学校形态、教学方式变革，合力推进教育数字化转型和绿色转型。

教育部答“关于加强线上教育教学建设推进优质教育资源共享的建议”

一直以来，教育部高度重视并积极推进信息技术与教育教学深度融合，推动广大教师和学生投身新时代教与学变革实践，以“学习革命”推动高等教育人才培养的“质量革命”。