“精智并臻，修德达善”，是山东省龙口市新民学校的办学理念。学校以“德、善”为根基，借助信息化技术，打造兼容并蓄的“精智”教学模式，与传统课堂高度融合，培养有担当、有家国情怀、有国际视野的智慧型人才，促进教育教学全面、高效发展。

抢跑信息化赛道 创新精智教学

2018年，新民学校建成，实行九年一贯制。作为一所诞生于科技时代的“年轻”学校，融合信息化技术与教育教学，已经成为办学要素。在“双减”背景下，新民学校“软硬”兼施，快速进入信息化赛道，通过完善智能化设备、组织教师信息化教学培训，打造“精智”教学模式，聚焦学生深度学习，抢先创建数字化校园。

张红是学校的语文老师，同时也是信息化教学研究组的成员，参与学校组织的教师培训工作。“我们平均每个月进行一次全体教师培训，针对信息化软件的教学应用，进行校级、学科级和年级组分层培训，通过线上线下结合的方式来创新智慧课堂，并且确保将这一理念落实到日常教学中。”

新民学校创新“三段五步式”的精智课堂教学模式，依托精准教学云平台，对课前、课中、课后三个阶段的教学活动进行整体规划，即课前利用自主学习单让学生预习学；课中结合云平台反馈的自主学习单数据情况，通过导、学、展、评、测五个环节完成学习任务；课后通过再次测试，帮助学生巩固、拓展学习。“三段”中课上以互动式学习为主，课前、课后以线上自主学习为辅，形成混合式交互教学，弥补传统课堂知识传授的不足，提高课堂教学效果，帮助学生精准学、智慧学。

“精智”教学模式下，自主学习单至关重要，可谓师生信息化教学赛道上的“发令枪”，如何布置适合学生的学习单，张红表示在学校教师的共同努力下，已经探索出一套行之有效的方法。

一是构建师生社区，开展“精智”互动。学校借助云平台建设了数字化试题库，教师在试题库中优选题目进行作业设计和小测设计，形成自主学习单交流社区，辅助教师针对性地解决学生学习困难，弥补知识盲点，使学生能够更好地进行自我调节学习；二是应用数据推行“精智”管理。课堂交互活动数据及时采集分析与反馈、随堂测评的图示法呈现，让教师可以更加直观地了解学生的知识掌握度，督促学生培养自主学习的意识，注重方法的掌握和能力的培养，从而推进学生的精智管理，实现素质教育和真正的学习。

贴近学生所需 助力精智发展

走在新民学校的校园里，能感受到扑面而来的青春气息，到处充满了活力，此刻来自合作学校的学生们正在新民学校的自建农场里参观学习。张红介绍道“我们学校的新民农场大概占地 30 多亩，为孩子们平时的实践课程提供了一个非常好的平台，比如综合实践课、劳动课。”新民学校想学生之所想，结合自身优势，建设劳动实践基地，以双线并行（传统加现代）的方式，构建劳动教育体系，开设毛笔、舞蹈、音乐、篮球等社团，举行形式多样的体育活动，深入践行五育并举。

在新民学校海纳百川、兼容并蓄的教育环境下，每个老师肩负起爱与责任，播撒正能量的种子。魏海莹亦是如此，她用关心与行动与学生建立信任，培养学生良好的学习习惯，启发学生未来发展。

“刚接触新生，因为不了解学生的情况，所以我让他们给我写信，说一说上学期的成绩怎么样，哪些地方需要我指导。”魏海莹借用书信拉近了与学生的距离。其中有一位女生认为“女生学不好数学，学不好理科”，对学好数学非常没有自信。魏海莹知道以后，便利用每天的作业评语和学生交流，指导学生做一些基础的题目，找到学数学的成就感，学生每天也会在批语后回复一句，经过一段时间，学生进步非常明显。有一天，魏海莹发现学生的家长竟然也在批语后给出了回复，家长写道“这两道题孩子给我讲了，已经学会了。”她内心有些激动，简短的一句话，不仅是对学生的认可，也是对老师悉心教导的感谢。纸短情长，魏海莹以笔为媒，用稍显复古但又浪漫的方式打开学生的心扉，建立师生之间的信任，帮助学生树立学习的信心。

魏海莹运用云平台采集学生自主学习单的作业数据，根据数据反馈，精准了解学生学习情况。“上课时主要是针对性地提问，学生哪个地方掌握得不好，就会重点提问，多提问。讲解题目时，会运用云平台给学生出一、两道变式题，让孩子们学会一题多解，多解归一。在设计课程时，也会结合云平台的功能，适当增加一些互动环节，比如小组加分、实时投屏，让学生当小讲师，到台上来讲题，给讲得好的学生或者小组加分；把学生不同的解题方法投到大屏上，让大家思考和学习不同的解题思路。”她将信息化教学手段应用到每次课堂，精准把控教学节奏，多方位培养学生的数学思维。

身为数学老师，魏海莹在培养学生学习习惯方面也十分严格，经常跟学生强调解题步骤的重要性。“现在中考阅卷是一分一分来的，很多小孩都是思路挺会，但就是写一步跳一步，会扣很多冤枉分。”她认为解题时书写步骤的过程其实就是梳理思路的过程，也是锻炼数学逻辑的过程。“不能完全由着他们，比如我今天教了解题过程，应该有4个步骤，结果学生偷懒写了2个，这样肯定不行，就要重新写。”在魏海莹的谆谆教导下，学生们养成了良好的答题习惯，错答漏答的情况也越来越少。

以张红、魏海莹为代表的青年教师队伍以“精智”模式赋能精准教学，提升教育教学质量。接下来，新民学校将协同合作学校，继续探索信息化技术下的多种教学模式，以精智教学、精智管理、精智互动实现全面育人、高效发展的目标。