新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子第三中学成立于2013年，学校以“志存高远、德行端方、文雅谦和、情智兼备”作为育人目标，提出做有温度的教育，要像炼油一样去培养学生。十年来，独山子第三中学不断探索课程建设、课堂教学模式改革，致力于让每位学生都能走出一条适合自己的道路，都能发挥自己的价值。

让课堂变成学堂

独山子第三中学的生源比较多元，基础相对较薄弱。“由于生源特殊情况的存在，我们在教学上必须有一些独特的方法，否则很难保证教学质量长期这样稳定下去。”校长黄文坦言。

想要提升教学质量，重点要聚焦课堂教与学模式的创新。2018年开始，独山子第三中学就在探索适合本校学情和自身发展的教学模式，经过多次研讨设计，最终提出了“恋学课堂”教学模式。新教学模式提出要全面优化课堂生态，切实提高课堂教学效率，大力推动课堂教学从“以教为主”向“以学为主”转变，教师由教学活动的主宰者、指挥者向学生学习活动的陪伴者、组织者、引导者、合作者转变，努力促进教与学方式的根本转变，实现个性化、多样化、可选择的课堂教学。

“恋学课堂”教学模式的核心要素为“联、连、练、炼、链”。联，即新旧知识联系、知识点和生活实践相联系、通过联想拓展培养学生的创新思维；连，即用核心问题带动相关问题链的形成，通过小组合作探究激发学生学习的主动性；练，即以小组合作、讨论、探究等多种形式进行练习，帮助学生掌握学习方法和学习思维；炼，即要求教师做到凝练精讲，通过启智指导将知识化为学生所有；链，即将知识点串成线，构建知识网络，教学各个环节衔接流畅、完整，形成知识体系。

黄文介绍：“恋学课堂”模式以培养学生动手实践、亲身体验为主，鼓励学生创新，让学生在练中学、学中练，从记中学向悟中学转变，把课堂的主动权还给学生，课堂真正转变为学堂。

让所有学生都有路可走

培养学生就像炼油，经过一系列工艺加工过程，就能得到有用的各种石油产品。黄文介绍：“炼油和我们培养学生的理念有相近之处，我们要做的就是给学生的发展奠基，只要进入我们学校的学生，我们都要尽最大的能力把他送到应该去的地方。”

“志存高远，德行端方、文雅谦和，情智兼备”是独山子第三中学的育人目标，也是学校的毕业生形象。为培养德、才、智兼备的时代新人，独山子第三中学从课程改革入手，打造了“三型三类”课程体系，包括志远课程、雅智课程、德方课程，分别对应国家基础课程、选修课程和德育课程。

其中，选修课程是学校的一大特色，最多时开到了50多门，现在稳定在34门。烘焙、版画、文创课、陶笛、篮球等一系列艺术类和体育类的特色课程都是学校自主开创研发的，主要满足学生在基本课程之外的一些个性化学习需求。“孩子们的职业定位在初中阶段还会有变数，但学校想给他们提供一个环境让他们去尝试，去发现自己的兴趣点和专长。”黄文介绍，学校从学科类、艺术类、劳技类、德育类等各个层面进行课程设计，旨在为学生的未来发展奠定一个基础。

学校开辟了一块1000多平方米的菜地，让学生们学习种菜；对美术感兴趣的学生，学校则扩展开设了彩绘T恤课，让学生自主进行设计并展示；还有“井盖小分队”，学生们根据老师提供的设计图，独立给校园的井盖画上“彩妆”；对篮球感兴趣的学生，学校则在三节基础课程外，还另外开设一节篮球课，进一步对学生篮球技能提升进行专业指导。

“通过课程构架以及课堂模式的一些改变，让每个学生都有机会去选择自己喜欢的课程，大大提升了他们的学习兴趣。”黄文说，我们要给学生多一些关注和关爱，要让每个学生都能走向适合自己的发展道路，特别是临界生，只要能把他们从原来的低起点向上再提升一点，我们的育人目标也就实现了。

用创新育时代新人

“三中不光成绩非常优秀，三中的老师在这些学校里可能也是最敬业的。”谈起学校近年取得的成绩，黄文表示这离不开老师们的辛苦付出。于佳佳是独山子第三中学的数学教师，她的好学、创新、爱岗敬业、对学生的关爱得到年级组和黄文的一致认可。

于佳佳曾是独山子第三中学的学生，多年后她成为了学校的数学教师。“刚参加工作的时候，觉得把课备好、上好，把作业批改好就算完成任务了。现在则觉得上好课已经不能满足学生的发展需求了，更要因材施教。”于佳佳在教学上对自己有一个硬性要求，在带新班级的时候要在两个星期内全面了解班级的每一位学生，包括学生的学习基础、学习能力等，同时要记住他们的名字。“对学生有了更全面的客观了解，才能在教学中照顾到每个孩子的学情。”于佳佳说。

“想要教好学生育好人，不能再靠一支粉笔走天下了，一定要推陈出新激发学生学习的内动力，这才能体现以人为本的教学理念。”教学中，于佳佳灵活运用视频、动画等教学工具，让枯燥的数学定理和公式变得生动有趣，让学生更加关注课堂。她关注每一位学生的学情变化，对不同学习层次的学生进行分层分类教学。学困生先夯实基础，学习层次较好的学生就进行拓展提升。2023年初，独山子第三中学引入了精准教学云平台，有了信息技术的助力，于佳佳的分层分类教学的开展更加游刃有余。“云平台里的教学资源非常贴合学生的生活实际，给我备课节约了很多时间。我现在课堂上使用最多的就是‘随堂练’，当堂反馈、当堂讲，教学效率大大提高了，也能很好地检测学生对这一节课的掌握程度。”于佳佳介绍，在课堂精准检测的基础上，课后便可根据学情数据给学生布置靶向、分层作业。

对于班级里的学困生，于佳佳也格外用心。在课下她经常给学生补弱，让学生通过一周、一个月逐渐去感受学习的变化，并在这个过程中逐步建立信心。“学生他只有把基础打牢了，自信心去提高了，他的畏难情绪才会一点点地消除掉。所以现在我们班里这种抗拒数学的学生几乎是没有的。”于佳佳说。

独山子第三中学成立10年来，全体教师把“办全疆一流品牌初中”当成奋斗目标，通过课堂教学模式改革和特色课程构建，真正走出了一条特色的“强校之路”。黄文一直提倡做有温度的教育，尊重每一位学生的成长规律和发展需求，在责任、爱和陪伴之下，为每个孩子搭建起通往未来的桥梁。