今年以来，教育部以“双减”政策推进学校高质量教育教学发展，如何有效减轻学生过重作业负担、满足学生个性化、多样化学习和发展成为各学校关注的重点。

十六进制精准教学构建区级、校级作业数据管理应用，依托人工智能、大数据、云计算等技术优化作业管理，完善数字化教学，提高作业设计质量和教师作业指导能力，为促进教育教学质量稳步提升提供有效抓手。

云平台自动生成的个性化提升手册，班级错题和学生个人错题一目了然，教师在作业数据的支撑下，获取每一个班级和每一个学生的学情档案，精准定位学生知识缺漏，并以此为中心，开展学情分析和学习诊断，再根据学生的学习行为记录、薄弱项，制定有效的教学方案，为学生“量身定制”个性化作业，规划最佳学习路径。通过专属错题本中的巩固习题，学生也能清晰掌握自身学习情况，节省整理错题的时间，保证精准练习。

健全的大数据管理机制可以协助教师课前高效备课、课中精准指导、课后布置靶向作业、变式题，做到每次作业各有侧重，从而解决学生因个体差异产生的学习问题，实现“一人千面”的教学效果。

教师布置靶向作业  学生进行个性化练习

“双减”政策规定小学生作业总量平均完成时间不超过60分钟，初中生的家庭书面作业不超过90分钟。作业大数据管理通过智能答题卡记录学生练习时间，让教师及时了解学生的作业用时情况，对作业时长进行有效监管。

而且十六进制精准教学云平台拥有海量优质教学资源，尤其是章节同步选题功能，教师可以根据教学需要建设校本题库、错题库，结合“堂堂清”“日日清”“周周清”的要求，布置与课时强相关的作业，组成综合练习或专项练习。例如英语的连词成句、阅读理解等专项练习，对学生正确率低的题型进行针对性的训练。随时随地快速组卷，减轻了检索适配资源的压力，极大地节约了教师们的时间，为更好地设计教学内容提供条件。

师生借助十六进制精准教学应用进行课堂教学

高效能教学管理主要在于对作业设计质量的把控和区域作业数据管理。

作业设计质量的把控是依靠区域教研员和骨干教师的共同努力，根据作业数据分析建立符合本区域学情的题库资源，从题型、题量、知识点、完成时间、使用形式等方面进行精心设计，创新作业类型和方式，以实现“作业精选、作业精讲、作业精做”，帮助薄弱学生稳固基础、帮助优秀学生突破难点，发挥学科作业应有的功能，促成学生学习和育人成长的目标。

教师借助十六进制大数据管理应用开展教学教研活动

区域作业数据管理则提供全方位的作业数据跟踪采集、记录、分析，建立校级、区域级数据驾驶舱，充分掌握学生作业情况、学校教学情况、以及资源本地化情况，帮助校长、教育管理部门自下而上地了解教师教学、学生学习的需求，实现高效能教学管理。